¿Cuál es la clasificación del Trastorno del Espectro Autista?

Existe una clasificación del Trastorno del Espectro Autista, el cual permite que los médicos puedan diagnosticar de manera certera a quienes los padecen, gracias a sus singulares características

¿Cuál es la clasificación del Trastorno del Espectro Autista?

El Trastorno del Espectro Autista o TEA es una discapacidad que poseen las personas en el buen desarrollo cognitivo que genera problemas sociales, de comunicación, conductuales y de convivencia en quienes lo padecen.

Este es un trastorno que se identifica en la niñez de la persona gracias a distintos diagnósticos y evaluaciones. Todavía no se conoce la causa exacta ni el porqué de estos síndromes, sin embargo, estudios indican que se puede deber a problemas durante el embarazo, ingesta de drogas y alcohol o problemas ambientales.

Como te indicamos anteriormente, existe una clasificación del TEA, que, a continuación, te indicaremos cuál es:

Clasificacion del autismo

El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es una condición de desarrollo neurológico que abarca una amplia gama de habilidades y desafíos. Existen diferentes clasificaciones de autismo, que se basan en la gravedad de los síntomas, el nivel de deterioro funcional y la edad de aparición de los síntomas. Estas categorías son útiles para determinar el tipo de apoyo que un individuo puede necesitar a lo largo de su vida.

La primera clasificación del autismo es el autismo de alto funcionamiento o síndrome de Asperger. Los individuos con esta forma de autismo a menudo tienen habilidades sociales y de comunicación más desarrolladas, pero pueden tener dificultades con la interacción social y los comportamientos repetitivos. Aunque este término ya no se utiliza oficialmente en la clasificación diagnóstica, sigue siendo una referencia común para este tipo de autismo.

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    La siguiente categoría es el autismo moderado. Los individuos con autismo moderado pueden tener dificultades significativas con la comunicación y la interacción social, pero por lo general son capaces de realizar tareas diarias con alguna asistencia. También pueden tener comportamientos y actividades repetitivas o restringidas.

    El autismo severo es otra clasificación. Los individuos con autismo severo tienen dificultades extremas con la comunicación y la interacción social, y a menudo requieren asistencia considerable en su vida diaria. Pueden tener comportamientos y actividades muy restringidas y repetitivas.

    Finalmente, es importante recordar que el autismo es un espectro, y cada individuo es único. La clasificación del autismo puede ayudar a orientar los tratamientos y el apoyo, pero no define a la persona. Un diagnóstico de autismo no limita lo que un individuo puede lograr, y con el apoyo adecuado, todos los individuos con TEA pueden llevar vidas plenas y gratificantes.

    ¿Qué es el Autismo?

    Muchos dicen que el Autismo es una enfermedad, sin embargo, hay que aclarar que no lo es, es un síndrome, pues las enfermedades se curan y este no, solamente se le realizan tratamientos para que los síntomas o características no sean tan relevantes y puedan vivir de una manera más normal y tener mejor interacción social.

    Sus síntomas son derivados de una disfunción en el Sistema Nervioso Central (SNC) del paciente, los cuales pueden ir desde lo más leve hasta lo más fuerte, siendo un trastorno generalizado del desarrollo que posee características singulares, según el Manual Diagnóstico y Estadístico de Trastornos Mentales.

    ¿Qué es el Autismo?

    ¿Cuáles son las características del Autismo?

    Algunas de las características de las personas que padecen del Síndrome de autismo, son que:

    • Tienes problemas de interacción social.
    • No hacen mucho contacto visual y su interacción verbal es deficiente.
    • No desarrollan relaciones con niños de su edad.
    • No tienen intereses sociales iguales a los de su edad.
    • Existe una ausencia de sentimientos y emociones.
    • Son niños muy solitarios.
    • Puede que tengan ausencia del lenguaje oral.
    • No son espontáneos.
    • Ellos no entienden las órdenes, el sarcasmo o las bromas.
    • Sus intereses son muy limitados.

    Además, ellos presentan una inflexibilidad a las nuevas actividades y les cuesta adaptarse a ellos, pues suelen ser muy repetitivos, y suelen presentar preocupaciones por objetos que algunas veces son poco significativos, como un botón o una tela y de un 30% al 40% de ellos suelen presentar epilepsia.

    ¿Qué es el Síndrome de Rett?

    El Síndrome de Rett, es también un trastorno neurológico pero genético el cual afecta a las niñas y mujeres nada más. Su diagnóstico se realiza en las etapas de la infancia del infante. Su diagnóstico se realiza gracias a sus signos y síntomas.

    Este es un trastorno muy extraño, por ello, la información exacta que se tiene acerca de él es muy pobre. Fue descrito en el año 1966 por Andreas Rett, quien se fijó en que los síntomas varían dependiendo de la niña que lo padezca.

    ¿Cuáles son las características del síndrome de Rett?

     ¿Cuáles son las características del síndrome de Rett?

    A pesar de que se conoce muy poco acerca del Síndrome de Rett, se sabe que los síntomas son los siguientes:

    • Las niñas tienen un lento crecimiento cerebral, su cabeza suele tener menor tamaño (Microcefalia).
    • Suelen perder el movimiento o ser un poco torpes, no tienen control ni coordinación.
    • Sus músculos son débiles, rígidos, hacen movimientos espásticos y tienen posturas anormales.
    • Suelen tener dificultad para comunicarse e incluso, muchas de ellas no se comunican o, puede que en su infancia lo hayan hecho, pero a medida que crecen, van perdiendo esta capacidad.
    • Realizan movimientos anormales con sus manos, pueden ser muy rápidos, repetitivos, sin razón, así como las retuercen, aplauden, golpean y las aprietan sin ningún tipo de razón.
    • Hacen movimientos muy extraños con sus ojos.
    • Padece de problemas respiratorios, lo hacen de manera muy agitada o algunas veces dejan de hacerlo por pequeños tiempos, por ello, muchas de las niñas necesitan respiradores artificiales.

    Igualmente, suelen ser niñas que se irritan con facilidad y lloran constantemente.

    ¿Qué es el Síndrome de Asperger?

    Es un síndrome que se descubrió en 1944, que se descubre cuando los niños tienen nueve meses de edad debido a sus comportamientos repetitivos.

    Se realizan evaluaciones visuales, auditivas, al niño y también a los padres, para conocer si, a través de sus comportamientos deben ser referidos a un pediatra neurológico o a otro especialista que pueda detectar las enfermedades cognitivas.

    ¿Cuáles son las características del Síndrome de Asperger?

    Las características del Síndrome de Asperger son:

    • No tienen empatía.
    • No conocen acerca del sarcasmo.
    • No interactúan con las personas de su edad.
    • Suelen ser repetitivos.
    • Tiene escasa comunicación verbal.

    Además, suelen ser personas torpes y tienen posturas extrañas.

    ¿Qué es el Trastorno Generalizado del Desarrollo No Especificado?

    Es una clasificación del Trastorno generalizado del desarrollo, que se caracteriza por que altera gravemente las habilidades lingüísticas, las relaciones sociales y las conductas de los que la padecen.

    ¿Cuáles son las características del síndrome de Rett?

    La mayor característica es que este trastorno tiene todos los aspectos del autismo, sin embargo, tiene otros síntomas que no los poseen las anteriores clasificaciones.

    ¿Cuáles son las características del Trastorno Generalizado del Desarrollo No Especificado?

    Los síntomas más comunes de aquellos que lo padecen son:

    • No necesitan mucha atención de los adultos en su niñez.
    • Tienen hipotonía muscular para agarrar objetos.
    • Tienen rabietas y ataques de pánico.
    • No expresan sus emociones.
    • Se concentran de manera excesiva en ellos mismos.
    • Se balancean cuando están nerviosos.
    • No tienen un amplio interés.
    • Suelen ser agresivos.

    Estas son algunas de las características que, aunque se parecen a los de las anteriores clasificaciones, pueden distinguirlo de los demás.

    ¿Cuál es la nueva clasificación del TEA?

    La clasificación del Trastorno del Espectro Autista que te indicamos anteriormente, se ha transformado gracias a los estudios actuales.

    Es importante destacar que el autismo, asperger y el trastorno generalizado del desarrollo no especificado pasan a ser parte del Trastorno Espectro del Autismo. Por otra parte, el Síndrome de Rett ya no se reconocerá como parte del TEA ni del DSM5, debido a que se debe a la genética.

    Tea clasificacion

    El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es un término amplio que engloba un conjunto de afecciones que afectan al desarrollo neurológico. Los individuos con TEA pueden experimentar una amplia gama de síntomas, lo que hace que cada caso sea único. Por eso, la clasificación del TEA se basa en gran medida en la gravedad de los síntomas y en cómo estos afectan la capacidad de la persona para funcionar en diferentes ámbitos de la vida.

    Existen tres niveles en la clasificación del TEA según el Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM-5). El nivel 1 hace referencia a personas que requieren cierto apoyo. Estos individuos suelen tener dificultades en la comunicación social y pueden mostrar comportamientos y intereses limitados o repetitivos. Aunque pueden funcionar de manera autónoma, pueden necesitar ayuda en situaciones sociales específicas.

    El nivel 2 de la clasificación del TEA se refiere a personas que requieren un apoyo sustancial. Suelen tener más dificultades para comunicarse y pueden tener comportamientos repetitivos y rutinas rígidas que interfieren en su vida diaria. Pueden necesitar una supervisión más intensiva y constante para realizar actividades cotidianas.

    Finalmente, el nivel 3 se refiere a personas que requieren apoyo muy sustancial. Estos individuos pueden tener graves dificultades de comunicación y comportamientos repetitivos que interfieren significativamente en su vida diaria. Pueden requerir un apoyo constante y significativo para realizar actividades cotidianas y mantener su bienestar.

    Es importante señalar que el TEA es un espectro, lo que significa que no hay dos personas con autismo que sean exactamente iguales. Cada individuo con TEA tiene su propio conjunto de fortalezas y desafíos. La clasificación sirve como una guía para entender las necesidades de apoyo de cada individuo, pero no debe ser usada para limitar sus potencialidades o expectativas.

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    Trastorno del espectro autista clasificacion

    El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es una afección neurológica compleja que generalmente se manifiesta durante los primeros años de vida y afecta la capacidad de una persona para comunicarse e interactuar con otros. La clasificación de este trastorno ha ido evolucionando con el tiempo, y actualmente se basa en la severidad de los síntomas y la funcionalidad del individuo.

    Según el Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM-5), publicado por la Asociación Americana de Psiquiatría, el TEA se clasifica en tres niveles: Nivel 1, Nivel 2 y Nivel 3. Estos niveles indican el grado de apoyo necesario para la persona con autismo.

    El Nivel 1 se caracteriza por problemas leves en la comunicación social y comportamientos repetitivos. En el Nivel 2, los individuos muestran dificultades más notables, requiriendo un apoyo sustancial. En el Nivel 3, los síntomas son graves y las personas necesitan apoyo muy sustancial para realizar actividades diarias.

    No obstante, es importante destacar que cada individuo con TEA es único y puede presentar una variedad de síntomas en diferentes combinaciones y niveles de severidad. Por lo tanto, esta clasificación no es rígida y puede cambiar a lo largo del tiempo, dependiendo del desarrollo y progreso del individuo.

    En resumen, la clasificación del Trastorno del Espectro Autista es un sistema que ayuda a los profesionales de la salud a identificar el nivel de apoyo requerido por cada individuo. Sin embargo, es esencial recordar que cada persona con TEA tiene sus propias habilidades y desafíos, y debe ser valorada de manera integral.

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